威廉希尔williamhill_威廉希尔亚洲公司-中文官网

根据《山西省教育厅关于做好2022年中等职业学校学历教育招生资质核查工作的通知》（晋教职成函〔2022〕14号）条件，威廉希尔对照《中等职业学校管理规程》《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》《职业学校学生实习管理规定》《山西省中等专业学校基本办学条件标准（试行）》《山西省教育厅关于进一步加强职业院校内部管理的紧急通知》等文件精神，认真开展了自查，现将自查情况报告如下：

一、学院基本情况

威廉希尔是一所集医学、工学、管理、艺术等学科为一体的综合性公办全日制普通高等职业院校。2002年4月经省人民政府批准正式成立，隶属省教育厅管理，学校日常教育教学工作由太原理工大学阳泉学院负责。2014年5月，太原理工大学阳泉学院升本成立山西工程技术学院，威廉希尔从中剥离。2015年7月，省政府批准将威廉希尔划归阳泉市政府管理。2018年，学院正式恢复招生。

学院占地面积500余亩，建筑面积14.1万平方米，总投资7.88亿元。学院有5个系，分别是机电工程系、信息技术系、财经管理系、医学护理系、建筑工程系。根据《山西省教育厅关于同意关于举办附设中职班的通知》（晋教发〔2019〕35号）文件精神，同意关于举办附设中职班，招收初中起点五年一贯制学生。威廉希尔招生专业有护理、助产。

二、办学规模情况

威廉希尔学历教育中职在校生1127人，无非全日制学历教育在校生、社会培训、联合办学等情况。

三、校园校舍情况

现有普通教室72个，阶梯教室12个，全部为多媒体教室。校内实习实训基地建筑面积达32800平方米，共有90个功能间，可满足各专业实践教学需求。

2021年，学院共有2019级、2020级、2021级三个年级五年一贯制学生。其中2019级、2020级学生教学地点为学院本部，2021级学生教学地点为威廉希尔南山校区。校本部及南山校区，均教学设施齐备，配有多媒体设备，可以保证正常教学工作开展。

在生活设施方面，威廉希尔为学生提供了食堂、超市、快递、邮政、银行、理发、文印、医疗、洗浴、洗衣等服务。其中，邮政租赁面积50平方米，快递租赁面积40平方米，超市租赁面积241平方米，洗浴租赁面积788平方米，洗衣租赁面积200平方米，文印租赁面积42平方米，理发租赁面积44平方米，合同年限均为三年。

学院始终把安全工作放在更加重要的位置，严格按照《阳泉市中小学幼儿园安全工作底线清单》和《阳泉市中小学幼儿园安全重点防控要素》开展安全工作。一是健全安全机制，建立“院领导—部门负责人—安全员”为一体的学院安全责任体系，明确岗位责任，层层签订责任书。二是完善安全制度，制定保卫工作及安全管理制度共29项。三是构建安全部系，初步构建人防、物防和技防“三防一体”的校园安全部系。四是加强安全排查，强化“以学生为中心”的理念，加强重大风险防控，增强重大风险化解能力，完善风险排查化解机制。五是强化安全管理，创建平安校园，全力保障师生安全。

四、教师队伍情况

中等职业教育教师88人。专任教师学历：研究生16人，本科71人，专科1人；专业教师占专任教师比例：54.55%；教师职称比：高级职称28.41%，中级职称37.5%，初级职称34.09%。         

2021--2022学年，共聘请行业企业兼职教师61人，其中正高级9人，副高级33人，中级13人，初级6人。

五、实习实训情况

实习情况：五年制学生最高年级为2019级，尚未进行临床实习。

实训情况：五年一贯制护理专业学生数1127人，校内实训基地与高职护理共享，总面积约1000平米，实训设备总值为724.70万元，实训设备总数为1094套，实训工位数为1068，管理人员9人。生均设备值约6430元（设备总值724.70万元÷中职人数1127）；每百生计算机数31台（计算机总数350÷11.27=31.05）。

威廉希尔不存在 1 个“严禁”、27 个“不得”行为。

六、信息化建设情况

目前学院互联网实现了万兆主干与千兆桌面的网络布线结构，网络信息点实现了校园全覆盖，学院接入了阳泉市教育城域网(1000m)、中国电信网(200m），接入总带宽为1200M，共有教室84间，均接入互联网。学院与山西超星数图教育科技有限公司签署战略合作协议，全部师生全部可以使用超星学习通网络教学平台进行线上线下混合教学，教学资源实现班班通，网络学习空间实现人人通。教务管理系统平台的应用在强化教学质量评价、全部学院构建数字化环境下的现代化治理体系起到重要作用。

七、经费保障情况

威廉希尔五年一贯制办学经费主要来源是财政拨款和免学费项目资金，2019年免学费项目资金3994500元，2020年免学费项目资金3267500元，2021年免学费项目资金3167500元，免学费项目资金支出主要用于补充公用经费，三年生均拨款达16000元。

八、专业人才培养方案制订与实施情况

根据教育部和教育厅人才培养方案制定条件，两个五年制专业人才培养方案的制定，均经过市场调研，专家论证会等环节，确定专业教学标准和实训、实习标准，保证人才培养方案的可行性。人才培养方案制定完成后，学院教务处备案，经院领导审核，上报省教育厅，并在学院官网进行公示。在教学安排过程中，严格按照人才培养方案，开设公共必修课及专业基础课、专业核心课程，并保证每门课程学时数，实践性教学学时占总学时数50%以上。五年制护理总学时5094，公共基础课（必修和选修）总学时1648，公共基础选修课和专业拓展课共计1154学时，实践学时2586，岗位实习时间不少于八个月；五年制助产专业总学时5084，公共基础课（必修和选修）总学时 1616，公共基础选修课和专业拓展课共计 982 学时，实践学时2588，岗位实习时间不少于八个月。以上情况符合国家相关规定。

九、招生工作情况

2021年学院五年一贯制招收护理、助产专业共计369人，在招生过程中严格按照山西省招生管理中心相关文件执行，无任何违规行为。

十、学籍管理情况

威廉希尔医护系五年制学生前三年的学籍在“全国中等职业学校学生管理信息系统”注册。学籍管理工作设在学生工作处，处长监管，副处长分管，学籍管理员负责日常维护。严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》，完成学生转学、退学、休学等的日常管理工作。所有需要学籍异动的学生都要填写“威廉希尔学籍异动申请表”，级级审批，方可进行系统操作，保证实际在校人数与“全国中等职业学校学生管理信息系统”完全一致，严厉杜绝“人籍分离”“双重学籍”情况的发生。

十一、免学费及资助工作情况

（一）资助管理组织机构

进一步完善学生资助管理体系，提高学生资助工作的管理水平，推动资助工作的规范化、制度化。经学院研究决定，成立威廉希尔学生资助管理委员会，机构组成如下：

（二）学生资助管理委员会

主  任： 院长

副主任：分管学生工作、计划财务副院长、院属各校校长  

成  员：院属各校分管资助工作副校长， 党群工作处、办公室、教务处、学生工作处、基础教学部等部门负责人，各系支部书记   

资助管理委员会下设办公室。

办公室：学生工作处

主  任：学生工作处负责人（兼）

（三）评审组

组  长：分管学生工作处、计划财务副院长、院属各校校长  

副组长：院属各校分管资助工作副校长、教务处、学生工作处、基础教学部等部门负责人，各系支部书记   

（四）监督组成员及职责

组  长：纪委书记

副组长：党群工作处、办公室、网络电教中心等部门负责人

（五）资金组成员及职责

组  长：分管计划财务副院长

副组长：计划财务处负责人

（六）制度建设

根据《财政部 教育部印发<关于调整职业院校奖助学金政策的通知>》(财教〔2019〕25号)、《山西省教育厅等六部门关于印发〈山西省教育厅等六部门家庭经济困难学生认定办法〉的通知》（晋教财〔2019〕99号）等文件精神，结合威廉希尔实际，出台了《威廉希尔家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《威廉希尔国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审发放管理办法》、等制度，逐步完善了威廉希尔学生资助管理工作机制。具体实施条件仔细核实、准确认定，公平审核、公开监督，严格管理、精准发放，及时录入、数据准确，专人管理、资料规范，确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤弃学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、残疾人子女等特殊人群的应助尽助。重视资助与育人的有机结合，确保了国家各项资助工作的落实。资助系统中每个月按时按条件录入、审核免学费、助学金数据。

（七）资金拨付及系统数据维护

1、免学费

2019年下达免学费资金399.45万元。

2020年下达免学费资金326.75万元。

2021年下达免学费资金316.75万元。

2、助学金

2019年下达资金30.8万元。按照15%的比例秋季学期受助学生人数12人，发放资金12.9万元。

2020年下达资金25.4万元。按照15%的比例春季学期受助学生人数127人，秋季学期受助学生人数123人，全年发放资金25万元。

2021年下达资金24.6万元。按照15%的比例春季学期受助学生人数126人，秋季学期受助学生人数121人，全年发放资金24.7万元。

3、系统数据维护

2019年秋季至2021年秋季，我校实际在校生与享受免学费政策人数一致，实际在校受助学生与“全国学生资助管理信息系统-中职子系统”受助学生信息一致，不存在多头申报、虚报冒领、套取资金等违纪违法行为。

威廉希尔 学校基本办学条件情况表

注：生均仪器设备值和每百生计算机数均达标， 判定为实训条件达标。

附件2

2022年中等职业学校学历教育招生资质自查情况报告表

附件：

2022威廉希尔学历教育招生资质自查报告2022.3.18.doc